Merkitys: Opiskelu
Englanniksi: Study, Examination, Research
Vaihtoehtoinen kirjoitusasu: Tutkimukset, Tutkimus
Huomaa: Alla olevat esimerkit ovat vain suuntaa antavia, eivätkä ne edusta suoraa käännöstä tai lainausta. Sinun vastuullasi on tarkistaa tosiasiat totuuden varalta.
Buddhalainen käsite 'Opiskelu'
Tutkimus tiibetiläisessä buddhalaisuudessa liittyy Pitakaan perehtymiseen. Se on tiedon ja ymmärryksen tavoittelua uskonnollisissa opetuksissa [1]. Tutkimus korostaa opiskelua, kuten sangs rgyas gnyan ston choskyi shesrabin ystävän ymmärryksessä [2].
Theravadassa tutkimus on tiedon hankkimista, kuten prinssin osallistuminen opettajan luennoille. Tässä korostuu koulutuksen merkitys [3].
Hindu käsite 'Opiskelu'
Tutkimus hindulaisuudessa tarkoittaa oppimista ja tutkimista. Vaishnavismissa se viittaa Krishnan toimintaan [4] ja Nimain selityksiin. Se voi olla myös puhujan toive [5]. Gaura oppii opettajilta [6] ja Krishna ja Balarama tutkivat tekstiä [7].
Puranassa se on Kshatriyojen velvollisuus . Joogassa se on vapautumisen tieteen lukemista tai Aumin toistoa [8].
Se on välttämätön arkielämässä [9]. Dharmashastrassa se liittyy Kandan opiskeluun [10] ja Vedojen lausuntaan [11].
Jainisti käsite 'Opiskelu'
Jainism emphasizes diligent study and self-control, pleasing to spiritual guides [12]. This involves examining scriptures to overcome ignorance and obstacles on the path to enlightenment, which requires dedication and time [13]. Learning and debating spiritual teachings are also important aspects in Jainism, promoting a better understanding of the world and oneself [14]. There are five methods of acquiring knowledge [15].
Opiskelu käsite paikallisissa ja alueellisissa lähteissä
Tutkimus, historiallisessa kontekstissa, viittaa intialaisen kulttuurin tutkimiseen ja sen syventämiseen. Se korostaa oppimisen ja koulutuksen merkitystä, erityisesti uskonnollisten tekstien opiskelua [16]. Tämä prosessi alkaa nuorena, usein gurun johdolla, ja keskittyy pyhien tekstien, kuten Vedojen, omaksumiseen täydellisesti [17]. Tutkimus ei sisällä fiktiota, vaan keskittyy sielun vapauttamiseen tähtääviin teoksiin, korostaen tietämyksen ja henkilökohtaisen kehityksen tärkeyttä [18]. Se on akateeminen tutkimus, jonka tavoitteena on tiedonhankinta [19].
Opiskelu käsite tieteellisissä lähteissä
Tutkimus, tieteen kontekstissa, on systemaattinen selvitys tai tutkimus tietystä aiheesta tai ilmiöstä, jonka tarkoituksena on hankkia uutta tietoa tai vahvistaa olemassa olevaa tietoa. Se voi olla tutkimus, jonka tarkoituksena on selvittää esimerkiksi hFSH:n analysointikykyä virtsanäytteistä [20]. Tutkimuksessa voidaan selvittää luun resorptioon liittyviä tekijöitä naisilla [21]. Tutkimuksella pyritään määrittämään emättimen hiivatulehdusten esiintyvyys raskaana olevilla naisilla, sisältäen menetelmät ja tulokset [22].
Tutkimuksella voidaan validoida CIS-R-instrumenttia ja sen kykyä tunnistaa psykiatrinen sairastavuus [23]. Tutkimus voi käyttää perinteisiä menetelmiä ja ohjelmistoavusteisia menetelmiä [24]. Tutkimuksella voidaan validoida CHAOS-6:n ensimmäistä ei-englanninkielistä versiota malaijin puhujille [25]. Tutkimusta voidaan suorittaa [26]. Tutkimuksen tarkoituksena voi olla selvittää Goal Content in Exercise Questionnaire (GCEQ) -kyselyn malaijinkielisen version validiteetti ja luotettavuus [27].
Tutkimuksella voidaan arvioida työssäkäyvien äitien kokemuksia synnytyksen jälkeisestä masennuksesta [28]. Tutkimus voi tutkia tekijöitä, kuten NCD:itä, katastrofaalisia maksuja ja sosioekonomisia olosuhteita, jotka liittyvät köyhyyden todennäköisyyteen [29]. Tutkimuksessa analysoidaan tietoja tiettyjen tekijöiden vaikutuksen määrittämiseksi lopputuloksiin [30]. Tutkimuksella voidaan kerätä tietoa ja tehdä johtopäätöksiä, kuten Isospora belli -infektion esiintyvyyden määrittämiseksi [31]. Tutkimus voi tutkia yhdisteen vaikutuksia [32].
Tutkimus voi tarkastella seksuaalirikostapauksia ja niiden malleja, esiintyvyyttä ja siihen liittyviä tekijöitä [33]. Tutkimus voi tutkia terveydenhuollon ammattilaisten kokemuksia PGHD:n käytöstä [34]. Tutkimus voi tutkia tuottavuuskustannuksia kohdunkaulan syövän aiheuttaman kuolleisuuden osalta Indonesiassa [35]. Tutkimuksella voidaan arvioida uutta menetelmää lääkeherkkyystesteihin [36]. Tutkimus voi tunnistaa ravitsemusterapeuttien tarvitsemia tietoja ja taitoja, mikä vaikuttaa ammattilaisten koulutukseen [37].
Tutkimus voi arvioida PSS-10:n malaijinkielisen version validiteettia ja luotettavuutta [38]. Tutkimuksella voidaan määrittää meropeneemin hoidon epäonnistumisen ja kuolleisuuden ennustetekijöitä teho-osastolla [39]. Tutkimus voi analysoida onnistuneen HIV-hoidon määrittäjiä tietyissä paikoissa [40]. Tutkimuksella voidaan määrittää sydän- ja verisuonitautien ja niiden riskitekijöiden esiintyvyys maaseudulla [41]. Tutkimus voi tutkia aamiais- ja valmisviljatuotteiden kulutusta koululaisilla [42].
Tutkimuksella voidaan arvioida eri testien tehokkuutta antibioottiresistenssin havaitsemisessa [43]. Retrospektiivinen tutkimus voi tarkastella ambulanssipuheluita [44]. Tutkimus voi tutkia lääkityksen tehokkuutta kouristuskohtauksien estämisessä [45]. Tutkimus voi olla tehty tiettynä ajanjaksona [46]. Tutkimus voi validoida ICAST-CH-M -instrumenttia [47].
Tutkimus voi olla kuvantamistutkimus, joka mittaa aortan ja ylävatsan valtimon välistä kulmaa [48]. Tutkimus voi tutkia eri tekijöiden välistä suhdetta [49]. Tutkimus voi arvioida HDKQ:n englanninkielisen version psykometrisiä ominaisuuksia [50]. Tutkimuksella voidaan määrittää kroonisen etuosan aivolisäkkeen vajaatoiminnan esiintyvyys potilailla traumaattisen aivovamman jälkeen [51].
Poikkileikkaustutkimus voi validoida PWS:n iranilaista versiota [52]. Tutkimus voi tutkia verenperäisiin syöpiin sairastuneiden potilaiden elämänlaatua [53]. Tutkimus voi tutkia vastausvaihtoehtojen määrän vaikutusta malaijin SWBS:n luotettavuuteen [54]. Tutkimuksen tulokset voivat olla yhdenmukaisia iranilaisen tutkimuksen kanssa [55]. Tutkimuksella voi olla rajoituksia, kuten pieni otoskoko [56].
Tutkimus voi tutkia ihoreaktioita COVID-19-rokotuksen jälkeen [57]. Tutkimus voi määrittää kranioplastiatoimenpiteiden jälkeen tapahtuvien graft-infektioiden esiintyvyyden ja siihen liittyvät tekijät [58]. Tutkimus on saanut hyväksynnän [59]. Tutkimuksella voidaan analysoida tyytyväisyyttä terveydenhuollon ammattilaisten keskuudessa [60]. Tutkimus voi tutkia nivelreumapotilaiden RF-seropositiivisuuden ja eri tekijöiden välistä suhdetta [61].
Tutkimuksella voidaan määrittää BSIQ-SF:n malaijinkielisen version validiteetti ja luotettavuus [62]. Tutkimus voi tutkia malaysialaisten koululaisten asenteita tupakkapakkausten terveysvaroituksia kohtaan [63]. Tutkimus on systemaattinen tutkimus tai tarkastelu [64]. Tutkimus voi selvittää veren lyijypitoisuuksien vaikutusta poliisien neurobehavioraaliseen suorituskykyyn [65].
Tutkimus voi tutkia potilaiden ahdistukseen vaikuttavia tekijöitä [66]. Tutkimus voi tutkia Dräger Jaundice Meter JM-105:n luotettavuutta [67]. Tutkimuksella voi olla rajoituksia, kuten pieni otoskoko [68]. Tutkimus voi tutkia HAV:n ja HBV:n esiintyvyyttä ja monimuotoisuutta [69]. Tutkimuksella voi olla rajoituksia, kuten mikro-organismien bakteerimäärien puuttuminen [70].
Tutkimus voi tutkia erilaisten näytetyyppien vaikutusta D-dimeeri-testitulosten laatuun [71]. Tutkimuksessa tutkittiin stetoskooppien mikrobikontaminaatiota [72]. Tutkimuksella voidaan selvittää sairaanhoitajaopiskelijoiden stressitekijöitä ja selviytymiskeinoja [73]. Tutkimus voi arvioida hyvinvointia Para-badminton-pelaajien keskuudessa [74]. Tutkimus voi tunnistaa heikkouden esiintyvyyttä malaysialaisessa vanhemmassa väestössä [75].
Tutkimus voi olla käynnissä [76]. Tutkimus voi arvioida pre-dialyysi-CKD-potilaiden periodontaalista tilaa [77]. Tutkimus voi tutkia angklungin soittamisen ja hiljaisuuden harjoittamisen vaikutuksia ihmisen tunteisiin, kognitioon ja oksitosiinitasoihin [78]. Tutkimuksessa voidaan tutkia stressiasteikon vastauksia [79].
Tutkimus voi tutkia lasten seksuaalisen hyväksikäytön esiintyvyyttä, malleja ja ennustetekijöitä [80]. Tutkimus voi sisältää kirjallisen ja suullisen selityksen menettelyistä ja osallistujien suostumuksen [81]. Tutkimuksessa kerätään tietoa ja analysoidaan sitä [82]. Tutkimukseen osallistujia rohkaistiin vastaamaan rehellisesti [83]. Tutkimus voi analysoida potilaiden lyhyen aikavälin tuloksia aivosuojelun jälkeen [84].
Tutkimus voi tutkia vanhempien roolia lasten osallistumisessa [85]. Tutkimus voi validoida PSS-10-C:n malaijinkielistä versiota [86]. Tutkimus voi analysoida sahramin vaikutuksia lipidiprofiileihin [87]. Tutkimuksella voidaan määrittää ruokavalion monimuotoisuuden ja aboriginaali-peruskoululaisten painotilan välinen yhteys [88]. Tutkimus voi olla käynnissä [89]. Tutkimus voi keskittyä sairauksien syihin ja ominaisuuksiin sekä niiden hoitoihin [90].
Tutkimus on systemaattinen tutkimus tai tarkastelu [91]. Tutkimus on systemaattinen selvitys [92]. Tutkimus voi selvittää haittavaikutuksia tuberkuloosilääkkeistä [93]. Tutkimus voi analysoida avainsanoja ja niiden määritelmiä [94]. Tutkimus on suunniteltu vastaamaan tiettyyn tutkimuskysymykseen [95].
Lähteet ja viitteet lisälukemista varten
Yllä oleva luettelo perustuu useisiin (englanninkielisiin) artikkeleihin buddhalaisuudesta, hindulaisuudesta, jainismista, historiasta ja muista henkisistä perinteistä. Käytetyt lähteet ja lisätietoja siitä, mitä “Opiskelu” symboloi, löytyy alta:
-) Blue Annals (deb-ther sngon-po) door George N. Roerich: ^(1), ^(2)
-) Jataka tales [English], Volume 1-6 door Robert Chalmers: ^(3)
-) Chaitanya Bhagavata door Bhumipati Dāsa: ^(4), ^(5)
-) Garga Samhita (English) door Danavir Goswami: ^(7)
-) Yoga-sutras (with Vyasa and Vachaspati Mishra) door Rama Prasada: ^(8)
-) Yoga-sutras (with Bhoja’s Rajamartanda) door Rajendralala Mitra: ^(9)
-) Hiranyakesi-grihya-sutra door Hermann Oldenberg: ^(10)
-) Manusmriti with the Commentary of Medhatithi door Ganganatha Jha: ^(11)
-) Trishashti Shalaka Purusha Caritra door Helen M. Johnson: ^(12)
-) Uttaradhyayana Sutra door Hermann Jacobi: ^(13), ^(14)
-) Tattvartha Sutra (with commentary) door Vijay K. Jain: ^(15)
-) The Complete Works of Swami Vivekananda door Srila Narayana Maharaja: ^(16), ^(17), ^(18)
-) History of Science in South Asia: ^(19)
-) The Malaysian Journal of Medical Sciences: ^(20), ^(21), ^(22), ^(23), ^(24), ^(25), ^(26), ^(27), ^(28), ^(29), ^(30), ^(31), ^(32), ^(33), ^(34), ^(35), ^(36), ^(37), ^(38), ^(39), ^(40), ^(41), ^(42), ^(43), ^(44), ^(45), ^(46), ^(47), ^(48), ^(49), ^(50), ^(51), ^(52), ^(53), ^(54), ^(55), ^(56), ^(57), ^(58), ^(59), ^(60), ^(61), ^(62), ^(63), ^(64), ^(65), ^(66), ^(67), ^(68), ^(69), ^(70), ^(71), ^(72), ^(73), ^(74), ^(75), ^(76), ^(77), ^(78), ^(79), ^(80), ^(81), ^(82), ^(83), ^(84), ^(85), ^(86), ^(87), ^(88), ^(89), ^(90), ^(91), ^(92), ^(93), ^(94), ^(95)